शिक्षा: फ्रांस के लिए बीन, कारण और समाधान?
उनमें से लगभग 200,000 में पढ़ने, लिखने और संख्या में नाजुक और अपर्याप्त कौशल हैं। 100,000 से अधिक छात्रों को इन क्षेत्रों में बुनियादी कौशल की महारत की कमी है। हमारे देश में, प्राथमिक विद्यालय शिक्षा प्रणाली की सबसे कमजोर कड़ी है और इसलिए भविष्य के लिए बच्चों को दंडित करता है। क्योंकि ये नाजुक या यहां तक कि कोई भी उपलब्धि कॉलेज या हाई स्कूल में बाधा नहीं होगी।
कारण कई हैं
प्राथमिक विद्यालय के कार्यक्रमों पर सवाल उठाए जाते हैं जो वर्तनी, व्याकरण, संयुग्मन और मानसिक अंकगणित, शिक्षकों की अनुपस्थिति, उनके लिए उपलब्ध साधनों की कमी, के दिनों में पर्याप्त नहीं होंगे। स्कूल में बहुत लंबी, गर्मियों की छुट्टियां .... वास्तव में फ्रांसीसी स्कूली बच्चों के सबसे व्यस्त दिन होते हैं। फ्रांस में, स्कूल वर्ष बहुत भारी है और उन बच्चों की लय के अनुकूल नहीं है, जो अक्सर तनावग्रस्त और थके हुए होते हैं। फ्रांस में, 7 से 8 वर्ष के बच्चों के पास केवल 140 दिनों की कक्षा और 913 घंटे की कक्षाएं हैं। फ़िनलैंड में, जो अंतरराष्ट्रीय तुलनाओं में सर्वोच्च स्थान पर है, छात्रों के पास वर्ष में लगभग 50 अधिक दिन हैं, लेकिन 300 घंटे कम हैं। चार दिवसीय सप्ताह के लिए संक्रमण टॉडलर्स के लिए आदर्श नहीं है।
क्या करें? क्या कोई उपाय हैं?
साढ़े चार दिन का सप्ताह वास्तव में बेहतर होगा।शिक्षा राष्ट्रीय परिषद ने गर्मियों की छुट्टियों को छोटा करने की भी योजना बनाई है। यह अंतिम बिंदु दांतों को बहुत अधिक सिकुड़ता है। सुबह कक्षाएं और दोपहर में खेल का समाधान भी है। क्या यह चमत्कार उपाय है? जो छात्र "सुबह की कक्षाएं, दोपहर के खेल" की लय का अनुभव करते हैं, वे स्कूल वर्ष की शुरुआत के बाद से अपने शरीर में "बेहतर" महसूस करते हैं। माता-पिता के अनुसार, उनके बच्चे का स्वास्थ्य स्थिर (72%) या बेहतर (20%) बना रहा। वे खुद को बेहतर हाइड्रेट करते हैं, बेहतर भूख रखते हैं, बेहतर सोते हैं और 22:00 से पहले बिस्तर पर जाते हैं। वे अधिक मिलनसार भी हैं और उनके साथ उनकी गतिविधियों के बारे में अधिक बात करते हैं परिवारों.
लेकिन थोड़ी समस्या है! इस प्रयोग का उनके स्कूल के परिणामों पर अभी तक कोई प्रभाव नहीं पड़ा है: शिक्षा मंत्रालय के एक अध्ययन के अनुसार समय की पाबंदी, अनुपस्थिति, प्रतिबंध ...। यह प्रयोग एकाग्रता, ध्यान, स्मरण और प्रयास की घोषित क्षमताओं को प्रभावित नहीं करता है। 50% माता-पिता, जिनके बच्चे इस प्रयोग में भाग लेते हैं, का कहना है कि उनके बच्चे का शैक्षणिक प्रदर्शन पिछले साल जैसा ही है, जबकि 32% लोग सोचते हैं कि वे बेहतर हैं और 17% वे बदतर हैं। "। लेकिन यह प्रयोग एक संपूर्ण होना चाहिए: इसे छात्रों की सफलता में योगदान देना चाहिए और उनकी भलाई और स्वास्थ्य में सुधार करना चाहिए "शिक्षा मंत्रालय के सांख्यिकी निदेशालय के अध्ययन को याद करता है (डेप) ले फिगारो ने मंगलवार को खुलासा किया।
सितंबर 2010 में शुरू हुए इस प्रयोग में 120 स्वैच्छिक महाविद्यालयों और उच्च विद्यालयों में 7,000 से अधिक छात्र शामिल थे, जिन्हें हर हफ्ते औसतन 2h30 खेल अभ्यास और दोपहर में 2h00 अतिरिक्त सांस्कृतिक अभ्यास का लाभ मिला था। । इसे बढ़ाया गया है और 2011-2012 के स्कूल वर्ष के दौरान 210 से अधिक संस्थानों में लगभग 15,000 छात्रों को चिंतित किया गया है।
अपने हिस्से के लिए, सरकार ने पहले से ही कई सुधारों को लागू किया है: प्राथमिक विद्यालय के कार्यक्रमों में सुधार, छात्र सफलता सुनिश्चित करने के लिए नए उपकरणों की शुरूआत (सीएम 1 और सीएम 2 के लिए रिफ्रेशर पाठ्यक्रम के बाद शैक्षिक सहायता) हाई स्कूल के छात्रों के लिए मुफ्त अंग्रेजी पाठ्यक्रम, शिक्षकों के लिए बेहतर प्रशिक्षण और हाई स्कूल सुधार।
कारण कई हैं
प्राथमिक विद्यालय के कार्यक्रमों पर सवाल उठाए जाते हैं जो वर्तनी, व्याकरण, संयुग्मन और मानसिक अंकगणित, शिक्षकों की अनुपस्थिति, उनके लिए उपलब्ध साधनों की कमी, के दिनों में पर्याप्त नहीं होंगे। स्कूल में बहुत लंबी, गर्मियों की छुट्टियां .... वास्तव में फ्रांसीसी स्कूली बच्चों के सबसे व्यस्त दिन होते हैं। फ्रांस में, स्कूल वर्ष बहुत भारी है और उन बच्चों की लय के अनुकूल नहीं है, जो अक्सर तनावग्रस्त और थके हुए होते हैं। फ्रांस में, 7 से 8 वर्ष के बच्चों के पास केवल 140 दिनों की कक्षा और 913 घंटे की कक्षाएं हैं। फ़िनलैंड में, जो अंतरराष्ट्रीय तुलनाओं में सर्वोच्च स्थान पर है, छात्रों के पास वर्ष में लगभग 50 अधिक दिन हैं, लेकिन 300 घंटे कम हैं। चार दिवसीय सप्ताह के लिए संक्रमण टॉडलर्स के लिए आदर्श नहीं है।
क्या करें? क्या कोई उपाय हैं?
साढ़े चार दिन का सप्ताह वास्तव में बेहतर होगा।शिक्षा राष्ट्रीय परिषद ने गर्मियों की छुट्टियों को छोटा करने की भी योजना बनाई है। यह अंतिम बिंदु दांतों को बहुत अधिक सिकुड़ता है। सुबह कक्षाएं और दोपहर में खेल का समाधान भी है। क्या यह चमत्कार उपाय है? जो छात्र "सुबह की कक्षाएं, दोपहर के खेल" की लय का अनुभव करते हैं, वे स्कूल वर्ष की शुरुआत के बाद से अपने शरीर में "बेहतर" महसूस करते हैं। माता-पिता के अनुसार, उनके बच्चे का स्वास्थ्य स्थिर (72%) या बेहतर (20%) बना रहा। वे खुद को बेहतर हाइड्रेट करते हैं, बेहतर भूख रखते हैं, बेहतर सोते हैं और 22:00 से पहले बिस्तर पर जाते हैं। वे अधिक मिलनसार भी हैं और उनके साथ उनकी गतिविधियों के बारे में अधिक बात करते हैं परिवारों.
लेकिन थोड़ी समस्या है! इस प्रयोग का उनके स्कूल के परिणामों पर अभी तक कोई प्रभाव नहीं पड़ा है: शिक्षा मंत्रालय के एक अध्ययन के अनुसार समय की पाबंदी, अनुपस्थिति, प्रतिबंध ...। यह प्रयोग एकाग्रता, ध्यान, स्मरण और प्रयास की घोषित क्षमताओं को प्रभावित नहीं करता है। 50% माता-पिता, जिनके बच्चे इस प्रयोग में भाग लेते हैं, का कहना है कि उनके बच्चे का शैक्षणिक प्रदर्शन पिछले साल जैसा ही है, जबकि 32% लोग सोचते हैं कि वे बेहतर हैं और 17% वे बदतर हैं। "। लेकिन यह प्रयोग एक संपूर्ण होना चाहिए: इसे छात्रों की सफलता में योगदान देना चाहिए और उनकी भलाई और स्वास्थ्य में सुधार करना चाहिए "शिक्षा मंत्रालय के सांख्यिकी निदेशालय के अध्ययन को याद करता है (डेप) ले फिगारो ने मंगलवार को खुलासा किया।
सितंबर 2010 में शुरू हुए इस प्रयोग में 120 स्वैच्छिक महाविद्यालयों और उच्च विद्यालयों में 7,000 से अधिक छात्र शामिल थे, जिन्हें हर हफ्ते औसतन 2h30 खेल अभ्यास और दोपहर में 2h00 अतिरिक्त सांस्कृतिक अभ्यास का लाभ मिला था। । इसे बढ़ाया गया है और 2011-2012 के स्कूल वर्ष के दौरान 210 से अधिक संस्थानों में लगभग 15,000 छात्रों को चिंतित किया गया है।
अपने हिस्से के लिए, सरकार ने पहले से ही कई सुधारों को लागू किया है: प्राथमिक विद्यालय के कार्यक्रमों में सुधार, छात्र सफलता सुनिश्चित करने के लिए नए उपकरणों की शुरूआत (सीएम 1 और सीएम 2 के लिए रिफ्रेशर पाठ्यक्रम के बाद शैक्षिक सहायता) हाई स्कूल के छात्रों के लिए मुफ्त अंग्रेजी पाठ्यक्रम, शिक्षकों के लिए बेहतर प्रशिक्षण और हाई स्कूल सुधार।
